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    [description] => En el actual escenario mundial, el conocimiento científico está llamado a proporcionar recursos conceptuales para la explicación y comprensión de la realidad y para la orientación de la acción individual y colectiva. Las ciencias sociales se ven confrontadas hoy al imperativo de reflexionar en torno a lo que ha sido su bagaje conceptual y la actualidad del mismo de frente a los escenarios contemporáneos, así como en torno a su tradición epistemológica y sus paradigmas dominantes.

Paralelo a este proceso de reestructuración teórica de las ciencias sociales, se ubica la transformación académica de las universidades en general y de sus posgrados en particular. En esta perspectiva, la Universidad Nacional Autónoma de México ha buscado encarar con éxito la realidad del nuevo milenio y mantener el papel destacado que ha jugado en el desarrollo del conocimiento y la ciencia en el país. Para ello ha emprendido una transformación radical del modelo educativo del posgrado con el propósito de elevar sustancialmente los niveles de excelencia en la investigación, la docencia y la práctica profesional.

Las dimensiones teórica-metodológica y la académico-universitaria, nutren hoy día tanto a las ciencias sociales como a la universidad de fente a sus compromisos con la sociedad, formándose así una renovada y necesaria agenda de posgrado.
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Paralelo a este proceso de reestructuración teórica de las ciencias sociales, se ubica la transformación académica de las universidades en general y de sus posgrados en particular. En esta perspectiva, la Universidad Nacional Autónoma de México ha buscado encarar con éxito la realidad del nuevo milenio y mantener el papel destacado que ha jugado en el desarrollo del conocimiento y la ciencia en el país. Para ello ha emprendido una transformación radical del modelo educativo del posgrado con el propósito de elevar sustancialmente los niveles de excelencia en la investigación, la docencia y la práctica profesional.

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