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Es doctor en lingüística por la UNAM, donde también realizó un posdoctorado en Historia del Pensamiento Económico, en un proyecto transdisciplinario entre la Lingüística y la Economía. Como autor ha publicado diversos libros sobre desarrollo de habilidades lingüísticas en materia de léxico, ortografía, estrategias de redacción de textos académicos y científicos, de los cuales los más recientes son los dos libros al que se suma este tercero, que cierra un megaproyecto de diez años que ha buscado abarcar todas las etapas de las competencias lingüísticas para la producción de textos académicos. Su línea de investigación se centra en el análisis de la estructura lexicomental de individuos y grupos sociales: desarrollo de una teoría para el estudio del léxico en relación con los múltiples factores cognitivos, sociales, culturales: detección de la complejidad lexicosemántica para incidir en la evolución de las habilidades lingüistico-comunicativas mediante modelos y materiales de enseñanza. A partir de dicha línea, ha sido responsable de sucesivos proyectos del Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y Mejoramiento de la Enseñanza (papime, todos centrados en el 'Desarrollo de competencias lingüísticas y lexicoconceptuales para la comprensión y producción de textos".
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