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Desplazamientos. Educación, historia, cultura

Desplazamientos. Educación, historia, cultura

Desplazamientos. Educación, historia, cultura se sitúa en los márgenes del paradigma de los estudios educativos de corte histórico, al poner en evidencia cómo el enfoque humanístico de la enseñanza está siendo socavado por modificaciones a los planes de estudio y a las instituciones de educación, en busca de reducirlos a simples vectores del eficientismo económico. En esa ruta, la obra devuelve a la educación su carácter eminentemente político, ético y estético, por medio de desplazamientos teórico-metodológicos e incursiones en saberes, formas de transmisión y fuentes poco estudiados. La escuela es vista, así, sólo como uno de los núcleos formativos de la sociedad, de creación de identidades y subjetividades, en estrecha relación con estrategias educativas no formales y no oficiales que -en su existencia misma- dejan al descubierto las limitaciones de los actuales modelos utilizados para estudiar la educación y ponerla en práctica, con sus repercusiones en el conjunto de la sociedad, que, a todas luces, requieren ser cuestionadas y modificadas.

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Desplazamientos. Educación, historia, cultura
  • Libro Impreso Impreso
$350
  • ISBN/ISSN: 9786073043700
  • Editor: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
  • Edición o Número de Reimpresión: 1a edición, año de edición -2021-
  • Tema: Educación y pedagogía
  • Número de páginas: 632
  • Peso en Kg: 0.9000
  • Tamaño: 23 x 15.5 cm
  • Terminado o acabado: rústico
  • Idioma: español

Aguirre Lora, María Esther

Doctora en Pedagogía, profesora en el Posgrado en Pedagogía y en el de la Facultad de Música e investigadora titular en el IISUE, dela UNAM. Tiene un diplomado en Historiografía francesa por el Instituto Mora; obtuvo la medalla y el diploma J:A: Komenského (Museo Pedagógico de Praga, 1994) y el reconocimiento Premio Universidad Nacional en el área de investigación en humanidades (UNAM, 2011). sus principales líneas de investigación son desplazamientos paradigmáticos en el campo de la historia social y cultural dela educación artística sus publicaciones más recientes son Narrar historias de la educación, Crisol y alquimia de un oficio (UNAM, 2016); Campo 9, historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance 2002- 2012 (Comité-ANUIES, 2016) y Modernizar y reinventarse. Escenarios de la formación artística. 1920-1970 (UNAM, 2017).

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