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Educación, lectura y construcción de género en la Academia de niñas de Morelia (1886-1915)

Educación, lectura y construcción de género en la Academia de niñas de Morelia (1886-1915)

¿Qué características tenía la educación formal de las niñas y las jóvenes de la época porfiriana en México, concretamente en Michoacán? Oresta López se ha dedicado durante casi treinta años a investigar el funcionamiento de las escuelas, el lugar que ocupaban dentro de las políticas públicas y la política de los gobiernos estatales de fines del siglo XIX y primera mitad del XX, los programas de estudio, las vidas y experiencias de maestras y directoras, tanto rurales como citadinas. La Academia de Niñas de Morelia tenía como misión ofrecer estudios de secundaria y superiores a las jóvenes que así podrían convertirse en profesionales. La investigación exhaustiva de la autora le permite repasar todas las circunstancias del nacimiento, vida y muerte de la Academia, fundada con el objeto de abrir nuevos caminos para las mujeres en el siglo XIX y que con la Revolución debió cerrar sus puertas. Inscrita en los estudios de historia cultural de la educación, esta obra contribuye a la historia local y regional en México y lo hace desde una perspectiva que subraya la construcción del orden de género en un espacio y tiempo concretos.

  Precio Cantidad
Educación, lectura y construcción de género en la Academia de niñas de Morelia (1886-1915)
  • Libro Impreso Impreso
$390
  • ISBN/ISSN: 9786070281433
  • Editor: Centro de Investigaciones y Estudios de Género
  • Edición o Número de Reimpresión: 1a edición, año de edición -2016-
  • Tema: Estudios de género
  • Coeditor (es): El Colegio de San Luis
  • Número de páginas: 301
  • Peso en Kg: 0.4760
  • Tamaño: 23 x 16.5 x 1.5
  • Terminado o acabado: Rústico

Oresta López Pérez

Es historiadora y antropologa de la educación, doctora en ciencias sociales por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social- -Occidente. Actualmente se desempeña como investigadora en El Colegio de San Luis. Ha sido presidenta de la Sociedad Mexicana de HIstoria de la Educación, como de la Red de Investigadores Educativo de San Luis Potosí. ha escrito o coordinado 12 libros. Sus líneas de investigaión son género, educación e interculturalidad.

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