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La presente publicación contribuye a dar cuenta de cómo las diversas universidades hispanoamericanas han respondido en su origen y configuración institucional a modelos tomados, bien de la Universidad de Salamanca, bien de las instituciones educativas auspiciadas por las órdenes religiosas, pero a la vez respondiendo a sus particulares circunstancias políticas, sociales, económicas y culturales. Los artículos contenidos en estos dos volúmenes son muestras del permanente debate e intercambio entre estudiosos de diversas latitudes, interesados en esclarecer las condiciones que permitieron la creación, la permanencia y la transformación de las principales universidades del mundo hispánico."
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Tiempos de crisis, tiempos de consolidación se adentra en el territorio poco explorado de los conflictos internos de la jerarquía secular novohispana durante el siglo XVII en su empeño por afirmar su poder frente al imperio de las órdenes religiosas y la autoridad detentada de los virreyes.
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string(897) "No es el fin, es el mar es el resultado de muchas visitas y reuniones entre Stella Quan Rossell y Luis Cardoza y Aragón. En estas páginas el entrevistado hace un extraordinario recorrido por la historia reciente de Guatemala, al tiempo que se sumerge en los recuerdos de la infancia y de la adolescencia, del doloroso destierro y del feliz encuentro con México. Capítulo especial merece su vida al lado de Lya Kostakowsky, único apartado que no fue relatado por Luis, sino elaborado por Stella a partir de las voces de los dos protagonistas. "Lya no es mi familia, dice Cardoza y Aragón, soy su fuente, es la mía. Somos uno en sí y no la doble imagen en el agua. Y somos el agua." Stella Quan transcribe y presenta el fruto de los diálogos con discreción y delicadeza absoluta, procurando quedar en la sombra: "Me borro y cedo la palabra a Luis Cardoza y Aragón.""
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string(692) "A pesar de la importancia creciente que ha tenido desde sus mismos orígenes, los estudiosos del campo han desdeñado realizar investigaciones sobre la educación privada en México. El "pretexto: inquirir en el tema" equivale a aliarse con el poder. Sin embargo, la autora de este libro, Concepción Barrón, no hace suyas las pasiones que han contaminado la objetividad de la academia y acomete una disección casi microscópica, por su minuciosidad y su atención al detalle, de cuatro licenciaturas en pedagogía y ciencias de la educación de otras tantas universidades privadas mexicanas. El estudio cubre casi cualquier aspecto analizable y destaca por su rigor intelectual implacable."
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string(1218) "En el ámbito do las instituciones hispánicas, tanto civiles como eclesiásticas, hubo espacios más o menos definidos para quienes seguían una profesión avalada con un título de la Real Universidad de México. El análisis de estos espacios y la manera en que los novohispanas lograban ocuparlos es, para Rodolfo Aguirre, el núcleo de su acucioso estudio. Ocupar un cargo público en la Nueva España del siglo XVIII significó mucho más que el simple desempeño de una profesión a cambio de un salario. Clérigos, juristas y médicos de aquellos años 10 sabían; cuando decidían buscar los puestos importantes de las instituciones virreinales esperaban varias cosas en realidad: prestigio, autoridad y altos ingresos; es decir, ""honor social"", concepto tan caro a la mentalidad española de la época. Sólo una minoría de todos los novohispanos que ejercieron tales profesiones consiguieron escalar altas posiciones. Su procedencia y sus recursos, tales como el origen familiar, su riqueza y sus relaciones, eran variables. Algunos llegaban más rápido a la cumbre, otros, los menos afortunados, se quedaban en la orilla. Todo dependía del tipo de carrera elegida y la estrategia empleada."
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