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El escaparate lo conforman narraciones, textos, dibujos y fotografías generados por ellos mismos, junto a sus docentes y a dos mediadoras. Así, la experiencia de participación infantil, a través de la interacción y el intercambio, se traduce en "Visiones y acciones relacionales en red desde las cuales se lograron negociaciones de significados, resignificaciones colectivas, aprendizaje, reconocimiento y la elaboración de nuevos sentidos educativos", es decir, coproducción de conocimiento, en este caso, sin fronteras.
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Zamora Yusti, Diana Alexandra (coordinadora)
Es licenciada en Psicología por la Universidad del Valle, Cali-Colombia. Es estudiante de la Maestría en Trabajo Social de la UNAM, sede CRIM. Su proyecto de investigación versa sobre: "La Red de Participación Infantil para el fortalecimiento de la apropiación socioeducativa. Una experiencia escolar en contextos de ruralidad en México y Colombia".
    [toc] => Narradores de la Red	      10
Ilustradores	13
Prólogo	14
Norma Georgina Gutiérrez Serrano
Introducción	18
Norma Georgina Gutiérrez Serrano Diana Alexandra Zamora Yusti
Para mí participares...	25
Para nosotros y nosotras la Red es...	29
Nuestra escuela representa...	33
Las tradiciones y costumbres de mi comunidad	37
La importancia del náhuatl	41
La comida tradicional de San Andrés de la Cal	47
Mis vacaciones	51
Intercambio de conocimientos en red	55
Intercambio de cartas en red           	61
Y para despedirnos...	69
    [free_reading] => La colección Diálogos con... del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) constituye un espacio para exponer creaciones que sean el resultado de relaciones de colaboración entre académicos y diversos actores.
El alcance de las obras de esta colección bien puede abarcar la difusión, la circulación o la transferencia de conocimiento en distintos contextos, ya sean locales o regionales, con diferentes poblaciones, grupos sociales, comunidades o colectividades.
También son materiales en los cuales se expresan saberes y conocimientos de diversas tradiciones culturales, de manera que con ellos se recuperan patrimonios intangibles y se da lugar a la interacción y el intercambio con acervos y archivos de memorias colectivas.
Una característica central de estas obras es haber sido concebidas y elaboradas para las propias poblaciones, o que incluso fueron fruto del trabajo conjunto con sus miembros o con diversos actores que no necesariamente pertenecen al ámbito académico.
El cuaderno Narradores en red: experiencias de participación sin fronteras inaugura la colección Diálogos con... del CRIM. En este caso se trata de un volumen que se produjo a partir de narraciones, textos, dibujos y fotografías que aportaron estudiantes y docentes de educación básica en escuelas de zonas rurales, quienes interactuaron, intercambiaron y coprodujeron conocimiento.
Este trabajo resulta de la acción y la reflexión colectiva en torno a la experiencia de participación infantil. Las narraciones son la expresión de dicha vivencia de participación y colaboración escolar en el intercambio de saberes y conocimientos para la creación, recreación y fortalecimiento de vínculos afectivos tanto al interior de la comunidad escolar como fuera de ella.
Otro rasgo distintivo del cuaderno que aquí presentamos es el de reflejar, en las narraciones que contiene, una variedad de acciones y visiones relacionales: entre alumnos de distinta edad y grado escolar, entre alumnos y docentes de una misma escuela, entre comunidades escolares de dos diferentes instituciones ubicadas en contextos rurales de dos países latinoamericanos, y relaciones también entre ambas comunidades y el trabajo de mediación y guía de Diana Alexandra Zamora Yusti como coordinadora responsable de llevar a cabo la investigación de la que se desprende el material.
Visiones y acciones relacionales en red desde las cuales se lograron negociaciones de significados, resignificaciones colectivas, aprendizaje, reconocimiento y la elaboración de nuevos sentidos educativos. A partir de ello, se concretó una coproducción del conocimiento, que se expresa en las narraciones de las siguientes páginas.
Norma Georgina Gutiérrez Serrano
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