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    [author] => Otero Casas, Manuel
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    [description] => Este libro es un búsqueda de nuestras raíces  por los rincones de la historia, una reflexión y una  invitación a incorporar  las nuevas tecnologías de la información y comunicación  (TIC) en el proceso de  enseñanza -aprendizaje. Se hace un recorrido histórico por el desarrollo de las TIC, en particular, la evolución dela web 0.1 a la  web 0.3; se revisa  la actualización digital en la UNAM, y se  analiza  el debate en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) sobre la enseñanza  de la historia. El resultado es una estrategia  docente  para la unidad II: México prehispánico, de la asignatura de Historia de México I del CCH. A partir dela web Quest y del Facebook, el alumno podrá identificar  las principales culturas  que se desarrollaron en este periodo.
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Otero Casas, Manuel
Licenciado en Economía por la Facultad de Economía y maestro en Docencia para la Educación Media Superior (Área de Historia) por la Facultad de Filosofía y Letras, ambos grados otorgados por la Universidad Nacional Autónoma de México. Cuenta con la certificación de asesor en línea para el curso de "Capitalismo y mundialización económica" del bachillerato en línea de la UNAM, tiene un diplomado y cursos en habilidades digitales impartidos por el Programa Hábitat Puma y la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM. También ha participado como ponente en el 2° Autoestudio de las Universidades Públicas Mexicanas. Es profesor de asignatura en la Facultad de Economía de la UNAM, donde imparte las materias de Investigación y Análisis Económico, y Examen de Trabajo Profesional.
    [toc] => Introducción... 1. La educación en tiempos de las sociedades del conocimiento... Las sociedades del conocimiento... Características principales... Riesgos y oportunidades... 2. Un panorama general de las TIC y la educación... La educación ante las nuevas tecnologías... El desarrollo del Internet: de la Web 0.1 a la Web 0.3... Impactos de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza- aprendizaje... El impulso en la UNAM para la utilización de las TIC en la docencia y el papel del profesor... 3. El aprendizaje de la historia en nuestros días y la reforma
a los planes y programas de estudio del CCH... El aprendizaje de la historia en nuestros días... La reforma a los planes y programas de estudio del CCH... El modelo educativo del CCH... Los alumnos del CCH... El diagnóstico del área Histórico-Social... El México prehispánico en el programa de estudios del CCH... El jaguar y el México prehispánico... 4. La historia y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: ¿Cómo acercarnos a nuestros alumnos?... Aportaciones de las nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje de la historia desde una perspectiva constructivista y su integración en el aula... La Web Quest y el Facebook como herramientas para motivar a los alumnos... 5. Propuesta didáctica. Web Quest: "Un viaje con el jaguar por el México prehispánico"... Introducción... Tarea... Proceso... Recursos... Evaluación... Conclusiones... Consideraciones finales... Fuentes consultadas.
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